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教学反思
 
邢台高考培训会议感想
发布日期:2017-12-18 发稿人:教学处

高三政治组  徐世收

1026,我有幸参加了人教社组织的培训会,听了来自于山东潍坊市教育科学研究院的专家的报告。受益非浅。

一、            加深了对高考的认识:

2017年政治高考,其试题难度、知识角度和设问方式保持了相对稳定,仍然是迎着热点上,以知识为载体,重视能力素养考查,选择题仍然采取组合式选择题,没有出现文科学生比较头疼的计算题,非选择题知识考查出现重点知识的重复考,继续尝试跨界,包括政治学科内跨界和向其他学科如历史的跨界。

二、            高考中暴露的问题:

1.学生基础知识不扎实,知识储备存在很大缺失,如专业术语使用不准或者不规范,知识不系统,比较零散;

2.审题不够细致,信息把握不全面、不准确,如题目设问“在传承发展中华优秀传统文化中如何……”结果答题时忽略了前提条件,材料中是“产品结构”答题时答成“产业结构”;

3.答题不规范,卷面问题严重。

4.政治学科高考要求的核心素养不足。

三、对我们复习备考的启示:

1.准确定位,事半功倍。

要认真研究高考,把握高考的变化方向。继续落实“一点四面”。政治高考要坚持以立德树人为核心,考查社会主义核心价值观、依法治国、大众创新万众创业和继承中华优秀传统文化。超前定位,关注学生的学科核心素养即政治认同(坚持和发展中国特色社会主义,坚持和践行社会主义核心价值观)、理性精神(坚持马克思主义世界观和方法论,对个人成长、社会进步、国家发展作出理性的价值判断和行为选择)、法制意识(主动自觉地参加社会主义法制国家建设,发自内心地尊法学法守法用法)、公共参与(有序参与公共事务,承担社会责任的积极态度和行动,直接行使人民当家作主的政治权利和义务),做到有信仰、有思想、有尊严、有担当。

2.重视落实,筑牢根基。

一轮复习要在“小、细、实、透”上下工夫。学案内容要简化,量不可过大,一般以8开纸正反两面为限;记忆内容要精当,突出重点,适当精简,不做或少做无用功;时事补充要精练,对热点关注要深,要不断渗透,帮助学生挖掘关键词;习题训练要准,以高考题和各地规范的试题为主,老师要提前做,做好挑选工作。重点知识要提问和默写。要引导学生自主构建知识体系,在对知识点要围绕“是什么”“为什么”“怎么办”系统整理的基础上,同时按照不同的层级构建知识体系,把课本简化入心、内化于心,最终把四本书变成48开纸。要重视高频考点,因为近几年出现了重复考的特点。夯实课本主干知识,同时适度关注与当年热点相关的非主干知识、甚至边缘知识的理解和运用,包括课本上的专家点评、名词解释、相关链接等内容。

3.注重运用,提升能力。

要重视高考四种能力的培养。高考试题一般包括三要素:情景问题、立意和设问。要解答好,需要具备获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。不能充分地从试题中获得信息,是学生失分的重要原因,要么阅读能力差,不能从试题中获取和解读信息,要么没有“利用”试题的意识,不知道答案可以从题中找和抄的道理。解题没有巧,答案题中找,题在书外,理在书中。这里的知识既包括书本知识又包括时政知识,书本知识从微观到中观到宏观,还要注重掌握教材中的思想方法,时政知识既包括重大事件也包括党和国家的方针政策。文科的学习,背诵是最基本的能力,---背夺分(贝多芬)。全国Ⅰ卷能力考查复杂化,在审题时要注意材料逻辑、设问逻辑和知识逻辑的关系。能力的训练,要培养学生动手习惯,学生写一句顶老师教一万句;搞好讲评,过程比答案重要,不要轻易给学生答案,要让学生充分展示,多练学生,少练老师;训练时,可以小题大做,即选择题变非选择题,也可以大题小做,通过对大题设问角度的变化,举一反三;讲评要讲究规范,争取满分试卷,可以适当回炉,即老题再练,错题再练。落实好“八个一”:一节课要留出一点给学生思考的时间,一节课研透一道题,,一节课要给学生一点反思巩固的时间,一节课至少要检查一个人,一天中要留一点时间给他复习、巩固,一天的作业要留一点,作业一天要批一些,一节课总是要记一点。功在平时,持之以恒。

4.熟悉热点,关注实际。

政治学科的最大亮点就是时政性。一定要关注时政热点,长短结合,明暗兼顾,关注针砭时弊、倡树正能量的素材。2018年的高考十九大肯定是热点,要为同学们精心辅导,切不可一印了之,要不断渗透,抓好关键词。时政知识的时间点要抓好,高考既有可能前伸,也有可能后推。像5.12地震、雄安新区等等都不在规定的时间内。尤其是雄安新区这是千年大计,是长期的热点,要持续关注。

高考是一个系统工程,要不断研究,广泛涉猎,多方采撷,他山之石,可以攻玉。我们要时刻关注各地的高考信息,精心谋划我们的复习备考工作,努力铸造2018高考的新辉煌。

 

 

 

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