——王双辉老师语文主题学习示范课

为适应新课标、新高考、新教材的要求，我校大力倡导“高中语文主题学习”。近日，我校王双辉老师给高一年级上了一节新课标形式下的语文主题学习示范课，为语文教学提供了较为成功的样板。这是我校语文教研室全校语文一盘棋的一项活动, 参加人员有全体语文教师，还有学校领导孙洪良、师景峰、孙秀河。

这堂课以“聚散皆是缘 离合总关情”为主题，通过对《渡口》《沙扬娜拉》《谢亭送别》的学习鉴赏，让学生走进诗人的内心世界，体会诗人笔下的离愁别绪；通过对诗歌“韵之美”“句之美”“画之美”几个方面的学习鉴赏，让学生进行诵读示范、心得分享、写作展示，来展现学习成果；通过分析《渡口》的感情变化，让学生体会诗歌“情之美”，品评作者情怀，鉴赏表达技巧。最后通过寻找旷达乐观的送别诗句，拓展眼界；背诵《再别康桥》，回归课本，升华情感；让学生学习淡然处世、把握当下的精神，提升思维品质及审美情趣，培养语文核心素养，实现了书课结合的有机统一。

课后，老师们对语文专题学习进行了积极热烈地讨论，大家畅所欲言，探讨分析了语文主题学习在实际应用过程中的优势与问题。语文教研室主任张永才作了总结性发言，首先对本节课作了点评，他说：本堂课围绕主题拓展，内容丰富，步骤清晰，通过课下阅读、自主欣赏，课上共赏、成果展示等环节，不但让学生体会了诗歌之四美，而且大大提高了鉴赏能力及写作水平；对“离别”之意蕴给予全方位解读，使“离别”的境界得到了升华，是一堂成功的示范课。他还就高中语文主题学习谈了自己的看法，他认为：语文主题学习的核心是海量阅读，没量就没质，要让学生通过量的积累，达到质的效果；好的语文课，课堂操作思维量要大，要让学生多多思考；要让课堂不仅有宽度，而且要有厚度；不仅有阅读量，而且要贯穿知识点、有系统性，能将教学与高考有机的结合在一起。

最后，高一年级负责人孙秀河提出建议，海量阅读应在教师指导下有标准、有要求的进行系统阅读，将教学与高考有机的结合起来，为以后教学活动的开展指明了方向。