作为一名高中教师和班主任，我深知高一的基础知识对孩子们的重要性，想要一个班集体整体向前迈进，“勤”字是首当其冲的。网课期间，每周至少召开两次班会，根据发现问题对同学们提出新的要求，讲明利害关系；每天早晨6点10晨读老师开启在线课堂开始，进出课堂督促没有进入课堂的同学，每节课不定时至少进入课堂一次检查学生的听课情况，并把课堂期间表现好的同学情况，在微信群里反馈给家长，每周根据课堂及作业情况量化得分，给表现优异的同学在微信及家长群发奖状，每晚下课后检查各科作业提交情况。
班里有个别学生在校表现很好，但网课期间开始出现迟到、作业不能按时交、听课期间注意力不集中等情况，意识到很有可能是学生自我约束差，不能很好地适应网课。于是，我通过电话或微信与这些同学及家长积极沟通，让老师、家长和学生形成合力，纠正孩子们在学习成长过程中出现的问题，并且建议家长多鼓励多表扬孩子，在大家的努力下，全班同学几乎不再出现晨读起不来，或者下课提交不了作业的情况。在这里，也感谢各位家长的全力支持与配合。
“停课不停教，停课不停学”，老师们摇身一变，成了“主播”，变成每天和电脑、手机打交道最多的人。作做为主讲老师，我深知上好每一节对于学生的重要性，所以丝毫不敢懈怠，严格按照最高标准要求自己。结合学科组教研的结果和物化政类班级的具体情况，认真研究每一道题，精心制作每一节课程的ppt，从教学设计到图片、文字、习题的选择都反复斟酌、仔细推敲，力求尽可能的诠释每一条课程标准，把握每一个考点的脉搏，将知识准确无误的呈现在每一个学生面前。授课过程更是不敢有丝毫马虎，虽然隔着屏幕，但我想让学生们同样能感受到老师上课的激情与热情，从知识的构建到地理思维的培养、析题能力的提升、答题技巧的点拨，每一点我都耐心细致的讲解，让学生喜欢我的课，真正实现“停课不停学”，学有所获。
世上没有完美，再好的老师也做不到面面俱到，但老师始终怀着一颗为孩子好的心，在尽心尽力。再好的家长也需要不断进步，不断探索，寻找最适合孩子的教育。再优秀的孩子也需要不断成长，每一天的学习都是有限的，所以永远不要骄傲，不要高估自己，也不要低估对方。趁着网课有人放松的时候，我们努力超越他们，而不是躺平任人超越。
同学们，青春最美的样子就是奋斗，一起加油！