疫情期间，师生再次相聚云端，是经历更是挑战。为保障线上课程教学质量，教师们严格按照学校的安排部署，认真组织，上下齐心，有效实施，创意百出采用多种形式进行线上教学活动，携手构建多彩的网络课堂。网络教学带给师生的是挑战，也是机会。由于线上学习需要培养学生自主学习的能力，所以如何有效调动学生在线学习的积极性、主动性、培养学生的自律性，挖掘学生在线学习能力，是保障线上教学质量的首要因素。
强化班级管理
作为一名高三老师和班主任我深知时间对于高三孩子们的重要性，也了解网课的学习效果。想要一个班集体整体向前迈进，“勤”字是首当其冲的，不仅要管理好自己任教科目，也要兼顾其他学科，为任课老师们提供强有力的支持。在网课开始前，召开主题班会，对同学们提出新的要求，讲明利害关系，叮嘱同学们千万不能玩物丧志，让手机和网络成为同学们奔向大学的绊脚石。
加强家校沟通
在线上教学期间，需要积极与家长保持沟通和联系，积极反馈学生的听课状况和作业情况，比如每节课谁没听，谁听的分钟数不够，分别是什么原因，会督促这些学生去补看重播，还有作业方面，要求同学们晚上睡觉之前全部提交作业，今日事今日毕，对于没有及时交作业的同学会逐一与其家长进行联系询问缘由，帮助孩子制定合适的时间规划，提高写作业的效率。总之，都是希望与家长共同营造孩子线上学习的良好氛围。
做细做实各个环节
从自身备课方面，地理学科组每天上午组织不少于90分钟的线上教研活动，对于每天的课堂容量和内容进行一步步推敲，务必保证课堂质量，达到优中选优的目的，确保学生优学、精学。
在上课方面，我每天在直播群发布当天所学的内容和需要用到的练习册等等，让学生知道今天的课程即将学什么，让他们有目的性的进入课堂。时刻注意学生状态，不定时的点名回复签到，以此督促学生全程参与，保持和学生的互动，巧妙设计内容来吸引学生的注意力，提高线上课堂效率。
在作业批改方面，我及时掌握学生的学习效果，认真分析存在的问题，对于优秀作业及时提出表扬。特别关注潜能生的动态，只要他们有一点风向，就及时进行表扬和夸奖。
人间春色本无价，笔底耕耘总有情。学习方式虽变，我们的初心不改。任何质变都需要量变的积累，同学们的日积月累，终会成为别人眼里的望尘莫及，我相信不管是什么困难都阻挡不了同学们进步的心！从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。待疫情退散，微风拂面，我们校园相会，听你畅谈人生，披荆斩棘，乘风破浪，勇毅前行。